如何正视孩子的“电子活动”

随着科技的不断发展，“电子活动”已然成为我们生活中的一部分，导致许多孩子耳濡目染，很早就迷恋了电脑、手机、平板等各种电子产品，对于这种情况，家长朋友们该如何正视，又该如何对待呢？

【如何正确面对孩子的“电子活动”？】

一、着力“电子活动”走进生活，注重家庭融入情景活动。

这里说的“电子活动”即让孩子着迷的电子游戏、动画片等等电子应用，有能走进生活即创造性地将“电子活动”故事场景、角色等搬到现实生活中来。

例如：与孩子一起专心观看完动画片《熊出没》后，让孩子既做导演又做主演，与家长一道演出刚才看过的故事，来一场活生生的熊出没，将孩子的主观能动性调动起来，通过家庭的协作让孩子把观后的思想情绪淋漓尽致地表现出来。

这个活动过程中，家长要让孩子牵着鼻子走，尊重孩子的创作导演，发挥孩子的主动能动性，鼓励孩子自由的思考问题，解决问题，将家庭主动融入到孩子创作的情景活动中。这样做一方面可以有效转移孩子想继续观看动画片的情绪，另一方面更能让孩子感受到家庭的亲合力，加强对故事的立体认识，可谓一举两得。

二、着力激发阅读兴趣，注重养成阅读习惯。

孩子的阅读，首先从故事开始。每一个孩子对于故事都充满了好奇，抓住这一特点，激发阅读兴趣至关重要。这就需要家长会“讲”故事，那么怎么讲好故事呢？我认识要做到5会：

1. 会选故事。要选择孩子感兴趣的画本读物，比如：大闹天宫、哪吒闹海、小马过河、小红帽等等。

2. 会听故事。要学会讲故事的口吻、语气、语调，着力点等。

3. 会看故事。会描述引人入胜的场景，善用简单易懂的好词好句。

4. 会讲故事。要善于观察孩子的表现，引导孩子认真听故事，既要讲出亲合力，又要讲得精彩。

5. 会演故事。这个环节做一个优秀的配角，和前面一样，由孩子当导演和主演。

三、着力拓宽“生活空间”，注重加强团结合作。

这里所讲的“生活空间”一指物理的活动场所，二指孩子的兴趣爱好、娱乐运动方式等。蓝天白云，芳草绿地都是孩子大显身手的好地方，带孩子接触新鲜的事物，给孩子更为广阔的天地，更加绚丽的环境。例如：玩棋牌类、益智类游戏，与小朋友一起玩耍、参观博物馆、学习滑旱冰、玩游戏，与家庭一起逛公园、郊游等等的活动既有益于孩子身心锻炼，又有益于孩子认知能力的提高。

总而言之，家长朋友们一定要做好孩子的良好引导和亲子互动，让孩子感受到亲子的乐趣，将一部分的“电子活动”转移到现实的“情感生活”中，让孩子既能与时俱进，又能体会到“爱”的力量，给孩子一个健康的童年！